帮助也门儿童克服创伤

也门萨那省阿尔-法德拉赫学校的学生们安静地列队进行晨会,丝毫看不出他们中很多人曾经历的创伤,也看不出学校将要采用新的方法帮助这些儿童治疗创伤。

当学生们站定后,五个女孩走到前面。“砰……砰……”其中一位大喊,其他女孩应声倒地。在尘土散去后,一个女孩开始哭泣,并在地上打滚,好像很疼的样子。她的朋友们马上将她搀扶起来安慰她。“你没事儿,没有受伤。”女孩们反复安慰着她们的同学。

戏剧性的场面结束了,观众们开始大笑鼓掌。不幸的是,这些女孩们表演的内容在也门司空见惯。去年,这个国家经历了太多暴力,许多学校和医院遭到攻击,成百上千名儿童被杀害或致残。

在晨会期间,学生们演示如何照顾受伤的儿童
UNICEF/2016/Swangin在晨会期间,学生们演示如何照顾受伤的儿童。

“这些演示是治疗的一部分。”萨那省教育局局长穆罕默德 · 埃尔-法蒂尔说,“你可以看到他们在观看的时候都会鼓掌和参与其中。这样的活动能够帮助他们暂时忘掉战争,集中精力在学习上。”

在朋友们和同学们表演戏剧时,学生们都能参与进来,这会帮助他们继续生活,跨过之前的经历,尽管也门局势依然危险。

在联合国儿童基金会的支持下,阿尔-法德拉赫学校得以复课。由于在暴力冲突中遭受损失或损毁,超过1600所学校依然处于关闭状态。

在学校中走过时,埃尔-法蒂尔指向散落满地的破碎的玻璃和沙土,而那里曾是学生们玩耍的地方。

“在我们首次评估损失时,有太多的碎玻璃和学生可能面临的其他危险。”埃尔-法蒂尔说。

在联合国儿童基金会的支持下,学校开始修复损失,将破损的窗户修好,并努力使学校再次成为学生和老师可以依赖的安全环境。

对于老师们来说,给学生们带来正常状态的感觉非常重要。晨会结束后,孩子们回到教室上课,课后在校园里玩耍。他们玩的游戏包括排球、呼啦圈和跳绳。看着孩子们在外面玩耍,很难想象他们所经历过的创伤。

13岁的贾德尔表示,在爆炸和枪声下很难集中精力听课。

“有时在上课期间,就听到了爆炸声。你能期待些什么呢?”她停顿了一下接着说,“有的学生开始尖叫,有的则跑到教室外面。”

随着三月也门冲突的升级,超过3500所学校被迫关闭,超过180万儿童的学习遭到中断。尽管有所改善,目前仍然有大约39万儿童无法享受教育权利。

贾德尔说,她长大以后想当一名医生。虽然冲突中断了她的学业,但她却说,这比以往更加凸显出她实现自己梦想的重要性。“我想救助所有人,不论他们受伤还是生病。”她说,“学校里的每个孩子都有未来的计划,这也是我们这些活下来的人继续上学的原因。即使身处绝望的黑夜,我们对于光明未来的向往始终存在。”

除了帮助重建和恢复也门的学校外,联合国儿童基金会同时还在培训老师和学生,从而帮助儿童克服冲突所带来的恐惧。诸如阿尔-法德拉赫学校晨会期间进行的一些简单活动,都有助于儿童放下他们过往的经历。学校也可以,并应当为儿童提供一个安全的空间,让他们可以学习、玩耍,做儿童应当做的事情。

贾德尔证明了,即使在最艰难的环境下,也门儿童也没有放弃他们的梦想和渴望。联合国儿童基金会也在竭尽所能地为也门儿童提供教育,以及光明未来的机会。

俾斯麦 · 斯旺因是联合国儿童基金会驻约旦阿曼办事处的联络官员。

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